第四章 刷知识点

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第二天一早，沈驰是被母亲做饭的声音吵醒的。

见天已大亮，赶紧从竹床上爬起，洗漱一番，然后钻进厨房帮着母亲做早饭。灶上大锅里稀饭已经煮好，桂淑珍正在和面烙摊饼。

将另一个小锅灶膛引着，往锅里倒了油沈驰就开始准备炒母亲已经洗好的菜。

他人还没有灶台高，踩在小板凳上，桂淑珍见了忙道“快下来，别摔到了。”

见油已烧热，沈驰将菜倒入锅中，锅里出“滋拉”的声音，沈驰一边翻炒一边回道“妈，没事的。”

桂淑珍心中若有所思，总感觉儿子乎变了。

将青菜炒好，系统提示音则响起完成炒青菜获得知识2o，厨艺技能点加2。

炒个青菜就能获得2o点知识，这相当于是上了一节一年级的语文数学课。沈驰心中大喜，又现了一条刷知识点的门路。

帮着母亲炒了两个菜，烙了八张软饼，早饭便做好了。同时沈驰也收获了近百点知识。

将饭菜端到桌子上便叫着奶奶他们吃早饭了。

桂淑珍从稀饭中捞出三个咸鸭蛋给了胡氏及沈驰姐弟俩，沈驰见了，忙把自己的咸鸭蛋一分为二给了沈长林和桂淑珍，沈芳见了有样学样，也把自己的蛋分了一半给沈驰。

沈长林和桂淑珍都愣了一愣，随即回过神来脸上都露出了欣慰的笑容。胡氏则称赞道“小驰上学了真不一样了，变得懂事了。”

沈驰心虚的拿起一张软饼给自己卷了些菜开始吃起来。

其他人也开始动起了筷子，沈长林吃了一口沈驰炒的菜赞叹道“今天这青菜炒得不错，火候刚好，咸淡适中。”

“这是你儿子炒的。”桂淑珍笑回道。

“小驰炒的！那我可要多吃点。”沈长林说罢又夹了一大筷子。

【叮！厨艺获得家长的赞许，奖励知识点2o点，技能熟练度加1。】

系统提示在沈驰脑海中响起，沈驰心中虽喜，但面上却不动声色的吃着。

他人小，饭量也不大，很快就吃完了，然后回到房中偷偷将沈芳的用过的课本装进书包，打算带到学校去继续刷知识点。

这时沈芳也吃完了，姐弟俩背着书包就往学校而去，路上碰到同学大家结伴而行，一群人迎着早晨的阳光说说笑笑的往学校而去，记忆中熟悉的情景浮起，沈驰在心中暗道“能够重生回来，真好。”

到了学校，时间还早，操场上早有先到的同学们开始做起了各种游戏，女生有在跳皮筋的、跳绳的、也有踢毽子的。男生们则打着弹珠、扇着纸折的方块、还有斗鸡。

操场边的一个小土堆上，一株空了心的黑皮老槐树下，围着不少做游戏的同学，整个操场上充满了朝气。

与姐姐分开，沈驰直接进了教室，先到的同学已经在开始在教室里疯闹的疯闹，聊天的聊天。

坐到位置上，拿出三年级的课本，沈驰就开始看了起来。看了快一个小时，上课铃终于响了，第一节课就是班主任夏老师的课，上来就是听写。

熟悉的记忆浮现，又有人要挨竹条子了。

“禾，禾苗的禾。”

讲台上夏老师报着字，下面的同学开始快的写着。夏老师一共报了二十个汉字，报完之后从第一个同学开始轮流检查，错一个字就挨一条子，那些只写了几个的手心都快打肿了。

这些汉字对沈驰来说自不是问题，他成为了为数不多的几个没有挨打的同学之一。

检查完后夏老师将正确的汉字写在黑板上，朝后朝那些没写全的同学道“没写出的和写错的人，每个字写二十遍。”

说完便开始学习新的内容，这节课上的是拼音，沈驰也在老师的话落后得到了系统的奖励——

【完美完成老师的听写，获得知识点2o。】

沈驰听得一惊，没想到这样也能得到知识，不过这样的情形有点像是触任务，不像自己看课本，能主动获得。此时的沈驰倒希望老师能天天都报听写。

跟着老师念了几个声母，沈驰便继续埋头看自己的书来。

一上午的时间，沈驰看书得到了一千知识点，期间又到黑板上做了数学老师出的算术题得到了十点，此时沈驰的知识点累积有五千五百三十点，离升级又近了一步了。

如是过了几天，沈芳的课本很快就被沈驰看完，就连她正在学习的五年级课本，也被沈驰利用每天晚上的时间偷偷给看完了。

在沈驰如此拼命的努力下，他的知识点终于攒够了一万，点了升级后，浑身一麻，一股无比舒爽的触感涌遍全身，还没等沈驰细细体会这种升级带来的畅快，这种感觉很快就消失了。

打开属性面板，看到所有的属性都增加了两点，同时还得到了两点天赋点数。沈驰思虑再三，以自己现在的智力和精神完全够用，就是体质和生命太差。

将两点天赋点数点分配在了体质和生命上，两大天赋对应的属性值竟各自增加了十点！

怪不得升级后给的天赋点数这么少，一点天赋点数增加的属性值太多了。

升完级，沈驰也面临着无书可看的尴尬境地，看着只剩3o点的知识点和升级后，所需的点数变成了两万的数值，沈驰不由起愁来。

整理了一下自己现在能获取知识点数的来源，因有技能的加持，像是做饭种植这些不光能获得技能熟练度，也能获得知识点数，虽然一次也有个十几二十点的，但因次数有限，一天所能刷到的也不多。

再来就是与小伙伴们玩游戏，锻炼身体，除了获得知识点外，偶尔还能得到一点力量和敏捷啥的，但获得的点数也是少得可怜，靠这个积攒不知要等到何年何月。

此外画画、唱歌也能得到一些技能熟练度和少量的知识点，但数量也还是太少，相比起来还是通过看书接收新的知识要来得多。

小学全部课本除了六年级的其它沈驰已经全部看完了，想要获得稳定的知识点，得增加课外书籍才行，可这个时候物资匮乏，农村孩子是没有买课外读物一说的。

想要获得课外读物，得自己想办法挣零花钱。

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