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思维的混乱让脑海如风暴般卷起,心里却是多了明朗。
这种脑混乱,心清明的模棱中,泥球思维愈散,耳力更是聪明,回顾一生与所学知识,如风暴般的思维汇聚联想,哪怕不听周围声音亦会加入其中,让这风暴更猛烈些。
终于在寒假到来,泥球结合所知所教,从人与物,又想到物与星球与这世界起源,结合哲思生物算术等所知推测属于自己理解的宇宙起源。
又把所知所学于脑海提炼一条粗线,外界再有声音或是未知,亦或是算术,代入其中牵一而动全身,其愈壮大同时好似如老师所讲掐指而算一般,可得其精髓知其结果。
是以泥球于最后月份又迎来一次成绩突猛进,或许这就是真理了吧,泥球心想着也愉快的度过了这个寒假.
1o岁的泥球迈着愉快的步伐,要把自己所思所想在这一年在学校彻底弄明白。
终究踏入教室迈着步伐到了座位,在想自己所悟所得究竟是什么,一瞬间整个人又糊涂起来。
哲思老师曾说真理永恒不变,一直存在,可自己所悟若是真理怎么会忘,再一想自己整个寒假并未有一刻回想过那种感觉,只以为真理不变,所以自己不会遗忘。
可是于人而言会遗忘才更贴近真理,真理在那却不一定属于自己,哪怕拥有也会遗忘,本就是两个层面的东西,好记性终究不如烂笔头!
这一瞬间泥球遭受了些打击,斗志昂扬的模样转瞬间多了落汤鸡的感觉。
本以为肚里要富甲一方,转瞬空空如也。念及空空如也又想到了那个衣衫褴褛的中年人,寒假最后几天后已是不见了踪影,不知了去向。
本想着代入壮大自己所有思绪提炼出的东西,终于看到了出路,可在回想,所有的好似不复存在般,一片空荡荡,只能以往者不可谏,来者犹可追来安慰了。
如今新学期开始,学校也在筹备开学典礼,校长于前方言;“好孩子们。”
又有选出的年级代表说着:“好同学们。”一番致辞,又有展望以及接下里歌舞相声小品等。
学生们一起演的小品各有特色,唱歌也有很好听的,各自年龄独有特色一展无余。
于此之外校长和学生会的代表所言:“好孩子与好同学们。”让泥球看着周边同学。
回想所见之事,一下想到和凝瑶聊天时所说:心脏和心脏,老子和老子,庄子和庄子,但是这个又有区别。
到典礼结束,独自走在偏僻路上才想到一个词除了这种字一样意思不一样区别外,还有广义和狭义的区别,书上所说每片雪花都不一样,更何况本就有广义狭义区别的言辞呢。
一个是广度层面的一个又是深度层面的,字,词沾了这两种维度,字有几千上万种,组合的词更是不知多少,人又不同年龄有那亿亿万,两者结合好似深渊,泥球一瞬面临深渊来袭的感觉。
比想那宇宙浩瀚让自己更窒息,自己和李师所言希望人人开心无忧恼真是一种遥不可及,所追求所做所想的更是虚幻吧。
颓然而坐,生了放弃念头。
灵根动荡,往幕回闪,自己也曾因不尊六奶奶被母亲训斥,之后更多了些礼貌。
之后见面六奶奶更是赠送自己水果等等,人族在这漫漫时间中早已有了自家方圆,如此繁杂的东西东西好似一瞬收拢,心里也放松好多。
由厚变薄虽然模糊还是看不清,终究好多了,轻松了些。
既然训斥这种听起来有些不好的话带来的不一定负反应,那么拒绝应该也是如此吧!
或许还会迷茫还会困惑甚至走向相反的路,如今只愿伴随风雨一路前行吧,往那吾心吾身归处去。