调皮的凡老师提示您:看后求收藏(宜小说jmvip3.com),接着再看更方便。
关于预知能力,古往今来人类都未曾停止过探究,今天要讲到的不仅仅是预知能力的获得(当然这并不简单),还会伴生出一个更为震惊的话题。
关于预知感官,对于我国来说基本是家喻户晓的,大部分人都相信确实存在极少部分拥有这种能力的人,这种根深蒂固的思想起源于道家。
道家极具神秘的占卜术,历朝历代都有提及,更甚有推背图竟已然预知到了现代。
道家通过卦象的变化,展现出预知未来的能力,深追根本蕴含着事物间连接的底层规律,不得不说确实间接打开了通往未来的大门。
不仅如此,道家山(通仙)医命相卜不管拿出任何一个分支都是能让人研究一辈子的知识,虽然我个人是非常厌恶有关仙这条分支的。
具体说来是因为仙除了能修炼自身以外,总喜欢展露自身获得力量,这与世间其他教义十分违背,如我们熟知的佛教,能力越高佛法越深,佛法深处又岂会伤人呢?
不仅如此,更深入者还能请神附体,‘借神’之力‘斩妖除魔’,与其说是借不如说是偷。
毕竟谁见过仙家人‘还’过?
导致这一系列结果的原因,在于仙在修行过程中通常都会借助大量外力辅助,甚至说整个道法都存在借力的情况,如封神榜中以烧龟背获悉国运,西伯侯姬昌用蓍草占卜出无妄卦相,推演出弑君者另有其人。
正因为可以通过借力的方式连接灵境,使得使用者心境参差不齐。
而我个人之所以厌恶,正是因为与我的使命相互违背,于我而言是欲将灵境无序的次序整理有序,而借力者通常会无意识的将本就无序的灵境破坏得更加体无完肤。
当然存在即合理,也许这种支离破碎的无序,反而就是一种次序。
回到预知的话题,上面讲了这么多,想必大家也能大概知道了预知能力是需要真正开始触碰灵境了。
在之前有两章分别讲述了透视和遥视两种感知,在当时写那两章的时候,关于灵境的用词是深思熟虑的,那个时候获取灵境信息的方式我取名叫渗透,透析。
之所以使用这些词汇是因为这两种感知获得的信息,并非我们刻意获取的,而是灵境自己释放出的。
预知则是从灵境中,查阅未来将会生的事,在之前我曾假设过宇宙的一切就如同一个cd盒,所有的事情已经生过了,我们不过是因为定义了光的度,从而打开了播放键。
那么这个cd盒就存在于灵境当中,预知就是去到灵境中,从cd盒中取出未来想要知道的时间节,然后在里境快游览获得未来的信息。
但是即便真的取到了未来的时间节,也并不一定会真正生,这里可能会觉得有点矛盾。
既然事情已经生过了,然后我们拿到了时间节,为什么在未来不一定生呢?
这是因为拿到的时间节并不一定是当下所处的时间轴上的,引入现今比较流行的平行宇宙理论来帮助理解,我们确实取到了一个未来的时间节,但是这个时间节生在另一个平行宇宙中,所以在我们这个宇宙中,就并没有生。
所以所有的预言都不可能百分之百准确,因为我们根本没办法把所有平行宇宙里相对应的时间节全部取出来。
但是准确率依然很可观,因为我曾提到过我们的宇宙在播放的过程中,并不是呈放射性的出现平行宇宙,而是呈树状结构,有一条粗壮的主干引导着绝大多数人朝着一个方向展,所以大部分情况下我们取到的时间节,都是这条主干上的。
谈论了许多关于预知未来在灵境中的实现理论,这里开始讲述我之前提到的过的震惊的话题。
大家在读到这里的时候有没有现,其实我们不仅仅可以在cd盒中取到未来的时间节,还可以取到过去的时间节?
有意思的是我们为什么要去取已经生过的时间节呢?排除用来回忆。
说出这个真相的同时,我也存在着风险,不过既然已经提出了,那么接着往下说。
大家可曾想过,我们所经历的,或许一直都在被篡改?
为什么要这么做呢?很简单,因为次序一直在变,信息一直在被快创造,导致以往看上去合理的,到了现今却变得非常不合理,为了让不合理变得合理,所以必须篡改过去。
接着我已几个例子来说明,先是我国著名神兽---龙。
这个生物其实在过去真实存在过,毋庸置疑。
这里先不解释为什么过去已经被改写了,如今还会有人坚信龙的存在,这个在另一个例子中会具体解释。
有关龙真实存在过的证据,以现在网络的展,例子实在是太多太多,有兴趣的可以自己查阅。
第二例子是关于一个都市传说的,就是著名的潘博文事件,我简单讲述一下这个事件。
此事生在2o13年,有四个高三学生,在一处废弃的教学楼下打羽毛球,羽毛球不慎从缝隙中掉进了负一楼,然后其中三人进到了这座废弃的教学楼,由于潘博文钥匙弄丢,于是三人分成两组各自行动,并约定在教学楼外面集合。
等两人出了教学楼以后时间似乎被加了,于是两人便各自回到了班级,然而诡异的事情随之生,所有人都忘记了潘博文的存在。
为此两人都受到了严重精神打击,一个可以被详细描述出住所,父母单位,名字,出生年月日,并且同窗苦读了12年的人(事件主人跟潘博文,小学初中高中都在一个学校),就这么突然消失了,并且消失的毫无痕迹,不管是毕业照,家庭住址,通讯软件好友等等全部跟着消失。
最后以两人因为高三学习压力重产生了精神疾病,并因为此事件对于校方的影响,当事人不得不说一切都是杜撰的收尾。
其实这个事件在我看来,无比容易解释,先是我之前提到过的有可能潘博文就是违背到了灵境的次序,导致被删除,比如他出生的方式,有可能与我们现有的认知不同,比如他是克隆人,又或者他是某种胚胎技术的产物。
还有一种我认为更为靠谱的解释,我认为其实潘博文在我们的时间轴内并不存在,更大的可能是事件人无意识间通过了废弃教学楼这个媒介,从另一个平行宇宙中带回来了关于潘博文的信息。
我的依据先就是这个废弃教学楼很有可能在平行宇宙里并未被废弃,那里正好就是当事人和潘博文在那个宇宙中正在使用的教学楼,所以信息错误的嵌入到了当事人脑海里。
要知道废弃一座教学楼的意义实在不大,有兴趣的可以研究下这座教学楼,来印证我的推测。
毕竟删除一个人或者穿越到另一个平行宇宙的说法,相比于一小部分信息错误,明显后者更加具有可能性。
还有一个重要的,就是错误信息本身其实在一定程度上,是被灵境认可可以存在的。
龙就是其中的例子,潘博文也是例子,之所以被允许存在,是因为创造新的信息,需要一些特殊事件,或者说偶然。
如果所有的一切都是循规蹈矩一层不变,造成创新力不足,这个结果比允许一些错误存在提升更多的创新力,更加有价值。
在这章结束之前,我也说一个关于自己过去的错误信息,有点搞笑,小学那会流行一种彩色的糖,我曾经在一个废弃厂房里亲眼看到一个小朋友拉出彩色的屎,而且直到我毕业为止,那坨彩色屎依旧屹立在厂房之中。