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老师的【公正】判决，差点没让大家气出一口老血。
从老师一开始让林逸进教室的时候，他们就感觉不太对了。
现在更是可以确定，这家伙的立场已经歪了！
“老师，你疯了吗？还是说，你已经做好了与我们为敌的准备？”他们阴恻恻地盯着老师。
老师的压力很大。
她可不是那种很有胆色的人。
她的眼神飘忽，“嗯……【互殴】的情况，是大家一起确认的，我也没办法……”
老师的潜台词就是：
你们逼我有啥用？
还不是你们这么多人，都说不过人家！
那她当然只能顺着眼前的局势讲下去咯……
老师的话毫无疑问就是甩锅的托词。而且大家也不一定吃这一套。
但没办法，为了减轻一点压力，她只能胡说八道了。
就在老师要被集火之时，林逸那如同天籁的声音响起。
“老师的这个互殴判定，确实还不够科学。”
大家纷纷朝林逸看了过来，眼神带着明显的怀疑。
林逸是被老师叫进来的，那肯定跟老师才是一伙的，他有可能真的反对老师么？
可他们的眼神或许能给老师压力，却不能给林逸带来半点压力。
林逸自顾自的说了下去，“我之前就说了，要验伤。伤情判定，就是最好的依据，不是么？”
有人略带狐疑地问：“那医生，你的意思是……”
“经过伤情研究，两人都属于轻微伤。嗯，是互殴。”林逸一锤定音。
整个教室再次安静了下来，然后，有人暴喝出声，“你是在耍我们玩么？！”
该死的家伙。
他这话，说了跟没说有什么区别？！
甭管别人的态度如何，林逸的情绪，仍然稳得一批。
“这就是科学和不科学的区别。”
林逸摊了摊手，“我可不是基于个人感情信口开河，只是根据事实给出判定。甚至还可以出具有效的伤情判定报告。”
众人恨不得将唾沫星子tui在林逸的脸上：我信你个鬼！
这一个个的。
要么信口雌黄。
要么颠倒黑白。
还有没有天理了？
此时，这些人还没有发现，他们从一开始就在胡搅蛮缠，缠不过别人了，倒是开始讲起了天理。
这大概就是所谓的“跟你讲道理的时候你耍无赖，跟你一起耍无赖了，你开始讲道理了”。
有家长发出了呵呵冷笑，“同样都是轻微伤？医生，你可不要睁着眼睛说瞎话。那孩子都快没气了，你说只算轻微伤？”
林逸就将那小孩扶了起来，“可是，这孩子的伤已经治好了啊。我都没送他进手术室，他就好了。就是符合我说的判断标准。话说……你们怎么老盼着他去死啊？”
看到那小男孩“死而复生”，刚才还理直气壮的一众家长，突然有点说不出话来了。
因为……他们尴尬地发现，他们的理由不太能站得住脚……
得赶紧想一个更可靠的理由！
最好是……让受伤的孩子，还有孩子爸爸开口！
但这些人注定要失望了。
醒来之后，小男孩安静了很多，老实地待在林逸身后。
就连他爸想帮他讨回一个公道，都被小男孩扯了扯衣角，说：“爸爸不要。”
