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法医则回答说：“从现场情况来看，还原死者面貌难度比较大，只有暂时提取DNA在失踪人口里进行比对。”
郎飞云和高大队对视一眼，表示赞同这个想法，因为目前确实没有其他更好的办法了。
于是，郎飞云继续埋头翻找着垃圾桶，希望能够找到一些有价值的线索。
突然，他的目光被一个东西吸引住了——那是一个放在装着尸块的塑胶袋旁边的臂章！
郎飞云连忙用镊子小心翼翼地将它夹起来，仔细一看，这竟然是一个崭新的学校臂章，上面清晰地印着“工程技校”四个字。
郎飞云小心翼翼地将这个臂章放进证物袋里，心里暗自思忖：“或许这个臂章会成为破解案件的关键线索。”
他决定等会儿和高大队一起前往这所名为“工程技校”的学校展开调查，看看是否能从中获取到更多有用的信息。
经过一番简短的现场勘查之后，并没有其他新的发现。
面对这种情况，高大队当机立断地下达命令：
将这些尸块带回市局的停尸间妥善保存。还命令道治安官们对附近的住户逐一进行走访和询问，试图借此来确定死者的真实身份。
安排妥当之后，郎飞云心安理得地坐上了高大队亲自驾驶的吉普车，一路风驰电掣般驶向工程技校。
抵达目的地后，他们直接找到校门口的门卫说明来意，并亮出自已的身份证明。
门卫立刻带着两人前往校长办公室。
工程技校的王校长得知来者乃是治安官员后，表现出异常的热情。
待众人纷纷落座，郎飞云这才不紧不慢地从怀里掏出一个装着工程技校臂章的证物袋，然后请校长辨认一下，这个臂章是否出自他们学校。
王校长接过证物袋，小心翼翼地端详起来，经过一番观察，他十分笃定地点头说道：
“没错，这枚臂章的确是我们学校专门用来奖励优秀毕业生的纪念臂章，上面还标有学生的专属编号呢。”
言罢，王校长站起身来，走到身后那排巨大的档案柜前，熟练地抽出一本厚厚的毕业纪念册。
他翻开册子，全神贯注地核对起证物袋上的编号，经过反复确认，最终认定该编号归属于一位名叫李兵兵的同学所有。
然而遗憾的是，这位李同学自从毕业离校之后便杳无音讯，学校方面也无法与其取得联系。
时间一分一秒过去，不知不觉间，他们已经交谈了整整一个小时，期间王校长说道：
“对于这位名叫李兵兵的同学，我确实有着非常深刻的印象。”
据王校长回忆，李兵兵在校期间性格极其内向、腼腆，甚至有些怯懦，总是独来独往，不太擅长与他人沟通交往。
然而令人欣慰的是，尽管如此，他却一直保持着勤奋好学的态度，最终以优异的成绩顺利毕业。
除此之外，似乎再无其他更具价值的线索可寻。
接下来的时间里，王校长滔滔不绝地夸赞起自已所在的学校如何出色，环境如何优美等等。
郎飞云和高大队耐心聆听着，并适时表示认同与赞赏。待到谈话结束之时，两人向王校长致以诚挚的谢意后，礼貌道别。
返回治安局的路上，郎飞云和高大队默默不语，各自沉思着刚才获取到的有限信息。
抵达市局后，他们立刻着手展开对李兵兵个人详细资料的全面搜索工作。
然而，就在这一过程中，意想不到的事情发生了——检索结果显示，要么是找到的李兵兵相关信息与其实际年龄并不相符；要么就是其他关键信息存在出入。
