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太祖曾说:“朕诸子将有天下国家之责,功臣子弟将有职任之寄,教之之道,当以正心为本,心正则万事皆理矣。”
朱祐樘身为太子储君,其德行操守,直接关系到国家江山的稳固。因此,商辂等诸位老师对他的启蒙教育尤为上心。
《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》这些简单易懂、朗朗上口的启蒙读物,成为朱祐樘每日必读的功课。
而商辂作为太子学习的主管老师,最先教授的便是古人创制的注音方法——反切法。
反切法的基本规则是,用两个汉字相拼来为一个字注音,其中第一个字取其声母,第二个字取其韵母和声调。
然而,随着学习的深入,反切法的弊端逐渐显露出来。
切语用字繁乱复杂,有时一个简单的字,却需要用更为复杂的字来作为切语,这对于初学者来说,无疑增加了学习的难度。
朱祐樘听得一头雾水,时而皱眉思索,时而摇头叹息。
自已总不可能把后世的拼音法说出来吧?
更何况,对于一个长期居于深宫之中的孩子来说,竟还有机会学习拉丁字母,这简直是天方夜谭。
商辂的脸色微微一沉,他注意到朱祐樘似乎有些心不在焉。
于是,他温和中带着几分严厉地说道:“殿下,请把《三字经》朗读一遍。”
王复、万安等人也纷纷将目光投向了朱祐樘,等待着他的回应。
“人之初,性本善;性相近,习相远。苟不教,性乃迁;教之道,贵以专。……”
朱祐樘端坐书桌前,小手紧握着书卷,随着他摇头晃脑的诵读,每一个字都准确无误地从他口中流淌而出,通篇流畅,无丝毫错漏。
在场的诸位老师都是大明朝的饱学之士,他们见多识广,但此刻却都露出了惊讶的神色。
商辂脸上的怒色渐渐散去,取而代之的是一抹欣慰的微笑。
他连连点头,眼中闪烁着对这位皇太子的赞赏。
天才与天才之间,总是惺惺相惜的。
商辂自幼便以聪明才智著称,乡试、会试、殿试皆拔得头筹,是众人眼中的天之骄子。
如今看来,这位皇太子同样拥有不凡的才智。
“殿下,可否将《三字经》再背诵一遍?”商辂轻声问道。
朱祐樘乖巧地点了点头,他知道这是老师对自已的考验。
虽然心中有些忐忑,但他还是深吸了一口气,开始尝试背诵起来。
《三字经》篇幅虽不长,但通篇共计一千一百四十五字,能够全文背诵的人并不多见。
即便是拥有前世记忆的朱祐樘,也仅能记住其中的大部分内容。
然而,当他开始背诵时,那流畅而准确的词句却令在场诸人惊叹不已。
他们目不转睛地看着朱祐樘,仿佛想要将这位皇太子的每一个动作、每一个表情都深深印在脑海中。
“好好好,”商辂毫不吝啬地夸赞道,“殿下,《三字经》你看了几遍?”