第19章 校长之谜 (第1/2页)
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我边跑边思考。身后那个半头男与我的距离逐步拉开,我们大致以图书馆为顶点,跑出了一个类似三角形的路线。
我借此与其拉开距离的同时调转回图书馆。
时间有限,图书馆随着刚刚那个半头男几次攻击,不少书架化成碎片,书籍更是散乱一片。
这要想再从中找出校园地图,简直难上加难。
难道我忽视了什么?
我的手指颤抖着划过一本本书籍,灯光闪烁中,眼睛迅速扫视着书名和封面,希望能找到我需要的地图。
正当我边调整呼吸,边胡乱翻弄,敞开的图书馆门外,那个半头男又迫近而来。
我特意没关门,就是好确认其位置。
紧张的情绪让我的思维变得混乱,我一时无法集中精力。
没时间再找了,我只好又冲出图书馆,再次与其周旋。
汗水顺着我的脸颊滑落,我的心跳越来越快。
我依旧按照上次的路线,与半头男尽可能拉开安全距离,这样跑下去绝不是办法!
一定有哪里!一定有我忽视了的东西!要用不可及的线吗?不,再想想,冷静下来想想。
在规则里?我想到了!在规则里!
规则:(想看到校园全貌,你需要违背规则)
之前就觉得奇怪,毕竟这个规则应该是已经违背上一个规则后才能看到的。
我已经早就知道了违反上一次规则,就可以在之前未探索区域进行探索了。
那么是指要再一次违背规则吗?
我想肯定不是,再次违反规则的结果,基本都直接指向了处刑。
现在想想,这个想要看到学校的全貌,不就是想要看到地图吗?
违背即是背面,在这张规则的背面!
我再次来到图书馆,将其撕下,果然如此,我终于拿到了地图。
整个学校的布局赫然标记于纸上。
半头男孜孜不倦锲而不舍,我只好向校长室直奔而去。
他到底是什么人?一个猜测在我心中生成。
可是他又为什么要不停追赶我?又一个猜测生成。
另外图书馆的规则,与校园规则,明显是两方势力。
其一,目的性不同,校园规则,重在保护,而图书馆规则,重在掩盖视听;
其二,对象不同,校园规则,仅针对师生,而图书馆规则,排除一切异已;
其三,处罚不同,校园规则,哪怕违反,也仅仅是更换行动区域,而图书馆规则,清一色的处刑;
其四,手段不同,校园规则,就事论事,直接了当,坦然自在,而图书馆规则,尽是遮遮掩掩,大话空话,玩弄文字游戏。
规则也是很宝贵的线索,日后定将助力于我思考。
可是现在越发不明朗起来,已经出现的诡异人物中,到底谁是那个代表了图书馆一方的势力呢?
我气喘吁吁地跑到校长室门口,用力推开了门。
开始翻找起来,时间有限,要快。
房间里大量夏国书籍,工作文件,这些都不是搜寻重点,如果有时间,我还可能详细翻翻,可是……
我看向敞开的校长室大门,半头男似乎还没出现在我刚刚转弯的拐角处。
还有些时间,我继续快速搜寻着。
抽屉里,一个类似日记本的东西,我将其带上。
又找了找,最底下抽屉赫然发现了一个首饰盒!
可我来不及高兴,门口出现了一个黑影。