第19章 校长之谜 (第1/2页)

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我边跑边思考。身后那个半头男与我的距离逐步拉开，我们大致以图书馆为顶点，跑出了一个类似三角形的路线。

我借此与其拉开距离的同时调转回图书馆。

时间有限，图书馆随着刚刚那个半头男几次攻击，不少书架化成碎片，书籍更是散乱一片。

这要想再从中找出校园地图，简直难上加难。

难道我忽视了什么？

我的手指颤抖着划过一本本书籍，灯光闪烁中，眼睛迅速扫视着书名和封面，希望能找到我需要的地图。

正当我边调整呼吸，边胡乱翻弄，敞开的图书馆门外，那个半头男又迫近而来。

我特意没关门，就是好确认其位置。

紧张的情绪让我的思维变得混乱，我一时无法集中精力。

没时间再找了，我只好又冲出图书馆，再次与其周旋。

汗水顺着我的脸颊滑落，我的心跳越来越快。

我依旧按照上次的路线，与半头男尽可能拉开安全距离，这样跑下去绝不是办法！

一定有哪里！一定有我忽视了的东西！要用不可及的线吗？不，再想想，冷静下来想想。

在规则里？我想到了！在规则里！

规则：（想看到校园全貌，你需要违背规则）

之前就觉得奇怪，毕竟这个规则应该是已经违背上一个规则后才能看到的。

我已经早就知道了违反上一次规则，就可以在之前未探索区域进行探索了。

那么是指要再一次违背规则吗？

我想肯定不是，再次违反规则的结果，基本都直接指向了处刑。

现在想想，这个想要看到学校的全貌，不就是想要看到地图吗？

违背即是背面，在这张规则的背面！

我再次来到图书馆，将其撕下，果然如此，我终于拿到了地图。

整个学校的布局赫然标记于纸上。

半头男孜孜不倦锲而不舍，我只好向校长室直奔而去。

他到底是什么人？一个猜测在我心中生成。

可是他又为什么要不停追赶我？又一个猜测生成。

另外图书馆的规则，与校园规则，明显是两方势力。

其一，目的性不同，校园规则，重在保护，而图书馆规则，重在掩盖视听；

其二，对象不同，校园规则，仅针对师生，而图书馆规则，排除一切异已；

其三，处罚不同，校园规则，哪怕违反，也仅仅是更换行动区域，而图书馆规则，清一色的处刑；

其四，手段不同，校园规则，就事论事，直接了当，坦然自在，而图书馆规则，尽是遮遮掩掩，大话空话，玩弄文字游戏。

规则也是很宝贵的线索，日后定将助力于我思考。

可是现在越发不明朗起来，已经出现的诡异人物中，到底谁是那个代表了图书馆一方的势力呢？

我气喘吁吁地跑到校长室门口，用力推开了门。

开始翻找起来，时间有限，要快。

房间里大量夏国书籍，工作文件，这些都不是搜寻重点，如果有时间，我还可能详细翻翻，可是……

我看向敞开的校长室大门，半头男似乎还没出现在我刚刚转弯的拐角处。

还有些时间，我继续快速搜寻着。

抽屉里，一个类似日记本的东西，我将其带上。

又找了找，最底下抽屉赫然发现了一个首饰盒！

可我来不及高兴，门口出现了一个黑影。