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尚未佩妥剑，转眼便江湖。愿历尽千帆，归来仍少年。
——以作题记
书友们好，我是本书的作者，柯不2。
从你点开这个界面，点开这本书，读上第一个文字，我想，我们就应该算是见面了。
很好，很幸运。
而当你读到这里，也就意味着此书，算是最终完成了。
在此，不2想先感谢下看书订阅投票的书友们，还有水泽编辑，以及码字的不2本人。
先说《辅宋》这本书吧，不2明白，里面剧情平淡、毫无爽点、语言一般，拥有着诸多毒点，成绩也很扑街。
原因，大抵是不2的写作方式，还有在最开始的时候，对每个小故事，每个细节没有设计好。
这是我的错误，在此鞠躬道歉！
但不2很欣慰，因为我讲完了，在我看来，她是一个完整的故事，一个完整的出现在大纲，出现在不2最初设想内的故事——一个来自后世知识理念的照耀下，大宋强大，随着时间的不断强大。
不2对主角的定位，也很清楚。
他不是要称王称霸，他不是要封侯拜相，因为真宗、仁宗朝，能人实在太多了。
他要做的就是引领，给宋人们以启迪。
他做到了。
不2也做到了，顺利的完结。
下面说说作者不2自身吧！
大约从高中开始，就有了一个写作的梦想。
那时高一，我便在笔记本上写自传，即使放到现在，我读起来，觉得还是很有趣的。
有趣的不仅仅是当年笔下的故事，更重要的我自己，下面的内容，主要面对我的读者——那些家境普通或贫寒，尚在初高中读书，却没有认识到读书重要性的年轻书友们。
不2出生在一个（以前）国家级贫困县，在小学五年级以前，从家到村小学的路程，就在一个半时辰。
每天早上五点起床，打着灯（电池装的那种），拿着干粮，沿着陡峭的山路，往学校赶。
现在回想起来，虽然辛苦，但那时候应该也是最快乐的时候。
快乐在于有很多的伙伴，一起走路，一起讨论，一起言谈外面的世界。
转眼至小学五年级，到了镇上，上学的路程从一个半时辰，推到了两个半时辰，好在我也从走读变成了寄宿生。
关于小学五六年级的记忆，其实在我的脑中装的并不多，只记得最期待的是周五放学回家。
由此导致，小学的成绩一团糟。
因此，父母被老师找过谈话的次数可不少。
转眼至初一，我依旧没有认识到学习的重要性。直到初二，遇到我的班主任何老师，一个高高瘦瘦、带着眼睛的帅哥。
因为他的几次谈话，还有中间生几件小事，我开始努力，努力的学习。
知晓不好好的在初二初三努力，那就考不上县中，一辈子也就完了。
初二下半学期开始，我开始认真上课，认真写作业。每天早上五点起床，第一个来到教室，第一个看书背书。
到了初三，这种努力的结果非常明显起来，我从初二的年纪一百五十名，进入到了前五十，也就有了进入重点高中的机会。
初三下，升高中的考试中，不2以全县六百五十的名次（除一些被劝上职中者，当年全县有一千八左右的考生）考入了县重点高中，算是实现了第一个目标。
小县不能穷教育，我们县确实贯彻了这个理念。除过o4年出过省状元外，此后数年，直到不2毕业前，每年全市高考的前十，至少一半落在本校。
里面的老师当然是极好的，同学当然也是很优秀的。
高一时，不2略有懈怠，但还算努力，此时，尚未明白学习的重要，高考的重要。
但在高一下半学期分科时，不2的成绩进步还是很大的，从全校7oo多名，冲到了3oo多名，并获得进步奖学金。
即便这样，不2在分班的时候，还是没有被分到了尖子班。
完了！
这是放弃的节奏啊！
普通班六十来个人，能考入一本的，多是十来个，无论是一本升学率，还是老师的教学方法，都不及尖子班。
但我不能放弃啊！
我还有梦想！
我想上好大学，去外面更广的世界看看！
于是，进入高二的普通班后，不2又开始力了！
当年初进班级时，不2班级排名第三，理科年纪排名246。
从高二的第一学期，第一趟课开始，不2开始弥补，尤其我认为自己在高一没有学好的弱势科目——化学和生物，还有英语，当年这三门课，都是四五十分。
于是，每天五点半起床，拿着单词本到操场跑两圈，然后到教室学习，上课认真听讲做笔记（高中足足做了十本厚厚的笔记），课后找同学老师讨论，晚上十点放晚自习后，学习到十一点半，洗漱睡觉。
努力终有回报。
