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“没关系的刘老师，我今天来找你，是想了解一下白雨在学校的情况。”
白羽并不打算在这个话题上和她纠缠太久，因为在自已和白雨的关系上说得越多，就越容易暴露真相，他可不想让这个刘老师知道白雨是自已捡的。
“白雨她在学校很少说话，可能是家庭原因，总是表现得十分沉默寡言，也不爱与人交流，好像没什么朋友的样子。”
刘老师想了想，继续补充道：
“不过她学习倒是挺努力的，成绩在班级里也还不错，一直都处于中上游，大概二十名左右的样子，是个很不错的学生。”
白羽听后微微点头，这些消息和他所了解到的大相径庭，基本上没什么差异。不过他这次来，可不是为了再听一遍这个。
他想了解的是白雨被同学欺负的事情，见到刘老师不主动说，他只能一针见血地自已开口：
“是这样的刘老师，我这次找你呢，是想了解一下，白雨在学校被同学欺负和排挤的事。因为我从白雨的口中得知，她在学校经常被一些同学欺负。”
见到白羽直截了当的问这件事，刘老师面露难色，还以为对方是来兴师问罪的，连忙出言解释：
“是这样的白先生，你说的事情呢，我的确有所耳闻。但是我毕竟不能每天都待在教室里，而那几个欺负白雨的同学，我已经对他们做过不止一次工作了。比如劝导，当众批评，罚站，甚至是请家长，都尝试过。”
她叹了口气继续说道：
“但是收到的效果确实微乎其微。我们老师也很难做，如果使用体罚，还会被举报到教育局，严重还可能丢掉工作。”
见白羽依然没有说话，她继续补充道：
“因为这件事情，我甚至还和他们家长有过一点矛盾。我只能说，什么样的家长教育出什么样的孩子。我作为一名老师，也只能做到这个程度了，还希望你理解。”
听到这里，白羽点点头表示理解，不过他的内心却并没有很认同。
刘老师的话完全在他意料之中。
他知道，学校在处理这种事情上，最喜欢的就是和稀泥。
要不然就是两头劝，搞大事化小，小事化了那一套，但这种方式完全解决不了问题。
如果学校想解决此事，倒也很简单。只需要开个会议，然后开除带头坏学生的学籍就好了。
但很明显，学校不愿出这个头，更不愿为了一个几乎算得上，没有家长可以告状的可怜学生出这个头。
所以到头来的结果就是，正常流程走一遍。
先是教育，然后罚站，然后请家长，能解决就解决，解决不了就摆烂。
最后受苦的只会是那个被欺负的学生。
如果被欺负的学生家长不满意这种做法，那好，你就自已去找那个坏学生解决好了，反正学校是帮不上忙。
坚决贯彻落实，只要我不做，我就不会错的主张。
当然这些都是白羽的心中所想，他并不会说出来，不然刘老师就下不来台了，那不是他希望看到的。
