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服用完基因药剂，叶云感觉全身有些酥酥麻麻的感觉。
正常来说，生命序列IX—25基因药剂发挥效果的持续时间是八个小时，这样也能降低基因序列崩溃的风险。
叶云没有等待基因药剂的效果，而是端坐在床上开始修炼《鸿蒙心经》。
或许是因为服用基因药剂的效果，叶云这晚在修炼《鸿蒙心经》的时候异常顺利，而且叶云感觉到鸿蒙之气入体后，似乎还能辅助基因药剂打开体内的基因锁。
到了第二天早上，叶云缓缓睁开双眼：“这次吸收的鸿蒙之气比以往多了不少，这样看的话，等我成为星光淬体境的修士，到时候吸收的鸿蒙之气会更多。”
叶云起床出门，在路边吃了口饭后便来到学校继续军训，叶云发觉自已的体能比昨天稍有增加，看来只需打开体内部分基因锁，也能提升身体素质。
到了晚上，叶云先来到一个检测机构，花费1万天海币检测自已体内的基因锁，检测结果显示，当前叶云体内的基因锁解锁率为23.48%。
根据检测结果，叶云这次花费400万天海币直接购买了四支基因药剂，打算今晚就打开体内全部的基因锁。
叶云回到公寓，一切准备就绪后，“哐哐哐哐”连干四支基因药剂，想到这是400万天海币，叶云心都在滴血。
等到叶云修炼一夜《鸿蒙心经》再次醒来的时候，立刻就感觉到全身无比轻松，似乎一直隐藏在体内的枷锁突然被打开一样。
叶云起身活动身体，自言自语道：“看来体内的基因锁已经完全被打开，不过为了保险起见，还是再去做个检测。”
在去上学的路上，叶云顺路前往了机构进行了检测，检测结果证明夜叶云确实解开了体内100%的基因锁。
但这并不意味着叶云现在就是一名修士，因为叶云还未经过任何修炼。
叶云想要从宇宙中吸收星力淬炼身体，首先需要一份修炼功法，星耀联邦内的所有功法都有版权，严禁私自传授，修士想要功法的话只能自行购买。
叶云通过个人终端看了看，自已现在作为只有暂住证的居民，能够购买的修炼功法数量相当有限，而且都是一些低级的功法。
不过叶云作为重点高中的学生，凭借这个身份倒是可以从校园网内购买到一些品质好的修炼功法。
对于修炼功法，叶云觉得这方面不能吝啬，要买就得买最好的，于是叶云果断下单了最贵的《雾海星光淬体诀》。
当天白月高中的相关工作人员就将含有《雾海星光淬体诀》的保密磁盘交给叶云，并且交代道：“功法不能上网，不能私下传授，所有功法的购买记录和编号都会在星耀联邦的数据库记录在案，千万不要心存侥幸。”
叶云接过光盘后说道：“我明白，多谢告知。”
当天晚上，叶云便开始修炼《雾海星光淬体诀》，随着功法的运转，叶云感觉周围的星力正不断被吸入体内。
一缕星力入体，叶云按照功法引导星力在体内按照某种特定的修炼路线运转，这缕星力就在运转过程中渐渐融入到叶云的身体。
等到入体的星力被完全吸收，叶云再次引导周围星力进入体内，就这样不断利用星力淬炼身体。
叶云并没有修炼一整夜的《雾海星光淬体诀》，而是修炼了四个小时后便停止，转而开始修炼《鸿蒙心经》。
叶云能感觉到，即便自已分出时间修炼《鸿蒙心经》，不仅不会降低修炼速度，还会提升修炼《雾海星光淬体诀》的效率。
而且第六感告诉叶云：《鸿蒙心经》修炼到后面将会有意想不到的效果。
经过一夜的修炼，叶云顺利成为了一名星光淬体境初期的修士。
修士除了日常修炼功法提升修为，还可以通过服用蕴含星力的修炼药剂来快速提升境界，不过这些修炼药剂的价格都十分昂贵，最便宜的也要几百万天海币一支，这种东西不是普通人能够负担得起。
班主任苏锐见叶云两天时间就成为修士，满意地点了点头：不错，这名叫做叶云的同学很听话。
在接下来的几天时间里，叶云的生活十分有规律：早上起来挑战一次炼器立方，接着吃饭去学校军训，下午放学后去靓影赛车改装店工作几个小时，晚上回公寓修炼一夜《雾海星光淬体诀》和《鸿蒙心经》。
一周的军训很快过去，叶云本以为接下来应该就是上课学习炼器知识，没想到迎来的却是摸底考试。
考试内容十分复杂，除了各种炼器理论知识，还包括人文历史和思想政治等等。
白月高中在高一并不区分炼器方向，直到高二才有选择性地学习一个或者两个专业。
所以高一要学习的炼器知识十分广泛，包含机甲、武器、星舰、防具、法宝、晶核、维修等等理论知识。
由于叶云没有之前没有上过学，于是果断考了一个全班倒数第一，这让本来对叶云已经满意的苏锐再次对叶云充满怀疑：难道这名学生是个超级笨蛋？
不过苏锐经过与叶云的交谈，知晓这是叶云第一次上学，还主动帮叶云搜集了不少书籍资料：“别的可以不看，这些初中的炼器基础理论知识你必须学会，不然你直接学习高中的课程会十分困难。”
叶云感激地说道：“多谢苏老师，我一定会好好学习。”
叶云本来就天资聪慧，再加上修炼《鸿蒙心经》的原因，现在的叶云尽管还做不到过目不忘，但是足以轻松记下海量的知识。
白月高中的课程大体分为四类：知识课、修炼课、实践课还有自习课。
知识课就是学些各种炼器理论知识和一些别的学科知识。
修炼课则是教导学生修炼技巧和各种修炼注意事项，传授武技招式，训练战斗技能。
实践课内容比较丰富多彩，主要是让学生们自已动手进行简单炼器或者维修一些器具。
自习课简单明了，学生想学什么就学什么。
