第14章 魔法修习与课后辅导 (第2/2页)
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她抱歉地看麒林“其实倒不是位子不够，因为有很多其他系的学生也会过来，不只有结伴，还有很多是慕名而来。”
麒林回答道“嗯，我也是刚刚才来，教室里前排都已经坐的很满了。”
几人进到教室，前方尼尔已经在教室中央就位，正在调整话筒，看到他们进来，朝这边轻轻招手示意，周围学生也看过来。6明哲是系里出名的学霸美女，加上和尼尔关系不错，不是秘密，学生们自觉让出一条小路让四人通过。但是已经找不到四人的空位，于是分成两组，贝恩带着邢雯雯离开。
一节课在两小时后结束，尼尔就电能系魔法的施放技巧深入浅出地进行探讨，又提到魔法不只可以单纯用于攻击敌人，就算是以攻击强着称的电能魔法也是一样，在实战中这些内容需要灵巧运用，地形、介质和施放环境同样重要。
学生们大多数听的是热闹，尼尔谈吐不错，讲课风格也细腻，讲的还是大家最有兴趣的战斗机巧。
听陈战介绍，这些学生从魔法公会的学院毕业之后，并不是所有，甚至大多数人是不会加入军队和武装组织的其中相当一部分是贵族子弟，就算不是大家族，父母也多是。大部分能力者都希望进入魔法公会工作，少部分会留校，但同样是西大6王国所属。
尼尔在下课前总结的时候提到，希望同学们不要小觑基础，就算是最最普通的电能攻击，也蕴涵不同的道理。每个魔法师都应该有自己的思维方式，施放旋律，循规蹈矩虽然无错，但反倒是创新，才能给魔法展未来。
麒林扭头看6明哲，她却完全没注意到这边，镜片后一双杏眼正盯着讲话的尼尔，嘴角轻轻抿着，脸上笑意满满。
尼尔习惯在学生全部离开之后才离开教室，课下后人走的差不多，他招呼麒林过去，问及最近在魔法公会吃住是否习惯等等。
稍作回答后，麒林顺水推舟聊起尼尔在课上的观点，又对那天自己不按照尼尔所言释放魔法的事作了自和检讨，尼尔大方说没关系，夸赞麒林做的很对，6明哲在一旁撇嘴。两个男人假装没看见。
麒林接着提到，其实说那天的释放方式是“蚂蚁过河”还是不能完全说清，如果单纯把桥梁当做通道，把它从魔法石到目标贯通，第一次释放起来的困难程度一定有增无减，这其中还有一个投机取巧的地方——桥并非是桥，而是粘液。
这番话一出口，6明哲也收起小脾气，转过头来和尼尔一起悉心听讲。
麒林认为，电能魔法虽然和水能类似，都是物质或能量的倾斜，由高至低，但所谓的通道其实不同，水是物质，需要空间，而电能是能量，需要介质。这就造成桥梁，也就是传导方式的不同。
“我把法杖放在铜块上了。”他如是说道。
“怎么可能？”6明哲马上出声反驳，尼尔抬手阻止，示意麒林继续。
“我把法杖放在铜块上，它们之间就产生了粘液，像是口水；我把它渐渐地拿离，但是粘液还在它们中间，它两侧粗壮，中段最细；我慢慢地、慢慢地抬手，生怕粘液被扯断，我一步一步退回，直到回到我站的位置。”
麒林一边伸手比划，从讲桌上把右手缓缓抬起，然后定住。
“这时，法杖和铜块之间的粘稠物，就有如是我的桥梁。”
“你过去学习过魔法？或者有过哪位名师提点吗。”尼尔认真问道。
麒林知道自己说的过头了，但他同时需要向尼尔传达出自己的天分，而如果是天才，就不能仅仅是学霸，像6明哲学习能力就很强，光靠这点是不足的，也不够明显，他必须试着提出更独特的观点，并将其引流到自己身上魔力增长的奥秘上，只有这样尼尔才会对他有所好奇——这其中的度是很难把握的。
现在尼尔问到点上，麒林装作疑惑着回答“没有啊，除了之前几次测验，我前几天才第一次接触魔法石，也第一次用魔法。”
“嗯……的确，你说的很模糊，而且与其说是用过魔法，更像在天马行空，这说法我也没在什么书籍上看到过……言同学你别在意，我没别的意思。在魔法公会时间长了，我们这些老学究思维固化，学生们一代一代只会按照我们的想法走下去……看来反倒是新人才能给我们意想不到的思路。”
尼尔点点头。麒林连忙就坡下驴，迷茫着说道“其实我还有很多关于这些的想法，我对魔法很有兴趣，但听说学院似乎要到第三学年才能给我们配法杖……”
“在第二学年就可以修习实用魔法了。但是确实法杖要在第三年才配。这样吧，今天下午没课，你来我办公室，正好那边也有各类魔法器材和实验室，我也对你说的想法有点兴趣。”尼尔笑道。
“电能系主任的课外辅导，我想你应该不会拒绝吧？”
“当然！我很乐意。”
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