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由于震旦大学免战牌高悬，对网上的事情完全就是不闻不问的姿态。
那名水木的教授颇有种一拳打在空气之上的憋闷之感，气急败坏之下的他又找了几个臭味相投的家伙纷纷发帖并艾特了震旦的官方，以增加这条帖子的热度。
他不但想要让震旦大学回复，更要让广大网友知晓此事，反正苏子瞻的这个热度老子今天算是蹭定了。
在他的一番操作之下，这条帖子不久便被大家所看到，甚至一度冲到热搜榜的第二十五名的位置。
可在他这样卖力的上蹿下跳的时候，震旦大学仍旧是莫不做声，根本就没有半点搭理他的意思。
而一众吃瓜网友除了有些看出殡不怕殡大的在下面配合积极拱火之外，大部分都是一片怒骂之声。
现在的网友已经不复十几年前那样单纯，不论是什么牛马顶个不知所谓的头衔，就能把风向给带歪。
经过这些年信息战的洗礼之后，那些人常用的手段根本就带不动现在的网友。
对于这种毫无内涵，只是站在道德制高点批评别人以蹭热度，博流量的帖子，他们早已内心无感，毕竟谁都不想当被人忽悠的傻子不是。
而且人家苏教授那种接地气的授课方式才是大家喜闻乐见的，总比听你们这些老古董像念经似的照本宣科强上太多了吧。
因此看到了这条帖子的，有些勤快的就去留言区喷上两句，有些佛系的一掠而过顺手叉掉，热度也只维持了三个小时左右，也就慢慢的沉了下去。
这让那位教授气愤不已，如果不是囊中羞涩的话，他高低得买些流量，让更多的人看到自已的远见卓识。
这天是苏子瞻的第二堂课，仍旧是那套明制汉服，仍旧是那个水面上飘着枸杞的大保温杯，从容不迫的站在了讲台之上。
经过了两节课的接触，学生们彻底喜欢上了这位年轻英俊又有大才的苏教授。
虽然他仍旧有些坑，但讲的课却得到了学生们的极大认可。
特别是上节课讲诸葛武侯白衣渡江，将三国赤壁那场大战讲的精彩无比，虽然剧情的精彩程度不一定能超过三国演义，但大家对未知的东西总是很感兴趣的。
特别是像三国这样耳熟能详的历史故事，那种发现疑点，寻找疑点、得出答案的过程更能引发他们的好奇心，现在课堂的学生几乎人手一本三国志。
图书馆借不到的就去外面的书店买，作为天之骄子的他们，没有一个是甘愿落于人后的。
经过了这几天的阅读，他们发现从史书中寻找大概真实的历史居然是如此有趣的事情，苏子瞻仅仅用两堂课的时间，就激发出他们极大的自学意识，也让他们对华夏的历史更感兴趣。
就在学生们期待苏老师这节课要讲赤壁之后的什么故事之时，却看到苏子瞻微微一笑，开口说道：“同学们，昨天有个帖子一直在艾特咱们学校的官微。”
“虽然我没有围脖，但对于这件事也是略有耳闻。”
“发帖者自称是水木的一位文学教授，大概的意识就是说我在文学赏析课程上讲三国的历史有些不务正业，毕竟我们这是文学课，并不是历史课。”
“针对那位教授的观点，我认为他说的有一定的道理。”
“作为一名文学教授，我既写不出如范文正公岳阳楼记那样的雄文，也做不出乐天居士那般锦绣的诗词歌赋，说起来实在令人汗颜。”
“不过我这个人就有一个优点，那就是能听进去别人的劝告，且能做到从善如流。”
“因此，我们今天不再讲品三国，我们今天来讨论一下乐天居士的琵琶行，来一堂正式的诗词赏析课。”
听他这么说，不但下面的学生立刻大声鼓噪着苏老师继续讲品三国，就连直播间的那些网友听到这个消息也直接炸了营。
【老子读书少，不知道什他喵的琵琶行，老子就要听品三国，别人说什么你就听什么，苏教授怎么就这么怂呢？】
【本人九年漏网者，欣赏不来诗词，就喜欢听苏老师的品三国，强烈要求苏老师换课，你已经断了我的曹操，决不能断了我的品三国，求善良。】
【狗屁的水木教授，他们那边的网课我也看了，当时老子睡得可香了，这是看到了苏老师受欢迎心生嫉妒，也想把苏老师变成他们那样的催眠大师不成？】
好的东西在任何世界都一样，想当年易老师的那部品三国就在蓝星上掀起了一阵三国狂潮，出版的实体书更是屡次卖断了货。
苏子瞻将品三国搬运到这里，同样受到了广大学生和网友们的好评，要不是震旦大学的学风极严，估计此时教室中的过道上都会站满蹭课的学生。
不过也有些大聪明听出了不一样的味道。
