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漫画风潮的被终结,对班里的风气绝对是一种向好的影响。
所有人在经历了一段时间的情绪低谷之后,突然大彻大悟一般,开始认真学习了。也对,在没有了歪心思影响精力了,不学习还能干啥、还敢干啥?
所有人迸出了前所未有的专注与热情,重新回归学习的正轨。在浓厚的学习氛围、积极向上的学习态度的影响下,全班同学无论个人成绩还是整体成绩,都有了显着的提高。
老师们,自然是看在眼里、乐在心中。
这天的课间。
殷磊和好伙伴们例行的放水时间,大家有一搭、没一搭地闲聊着天。
“老焦,最近放水的时间都少了……学习够刻苦的啊!”殷磊半开着玩笑打趣着焦志立。
“嗯嗯……大家不都这样嘛?我也不能例外呀……”焦志立还有些不好意思,期期艾艾地回应着。
“跟着你们一天天的瞎较劲,我都要学懵、学傻啦!”刘建勇哀怨地看着一众伙伴,兴味阑珊地抱怨道。
“是啊!我天天学、天天学……眼镜度数都高了!又该花钱配眼镜了!”梁会议也在摇头晃脑地感慨不已。
“切!你又没被抓现行……慌毛啊!”殷磊看了看梁会议,一副调侃揶揄的口气。
“靠!还好没抓住我老人家……那是差点!好险好险!”说起被“抓现行”的经历,梁会议依旧有些后怕——当时他和张鹏是前后桌,张鹏看漫画书被抓住的时候他也在看,还好张鹏替他挡了枪。
“学学人家杨栋,该干啥就干啥……”宋进鄙视梁会议的谨小慎微,撇着嘴继续大放厥词“都是四人牌友会的,素质差太多啦!”
“卧槽?有我啥事?我可是一直在好好学习呢……”无故被拎出来说教,杨栋有些莫名其妙。
“这个学习嘛……还是看大熊,人家那才是真学习!废寝忘食、心无旁骛……绝对的好孩子!”殷磊有改变了说话的对象,继续一通不怀好意的调侃嘲讽。
“啊?说我啥?殷磊的话……能有啥好的?”付登攀一直在和李军小声嘀咕着什么,还没明白过来,但是显然知道“话无好话”的道理。
“殷磊夸你呢……说你下功夫、态度好!”焦志立酸溜溜地回了付登攀一句。
“靠!我咋那么不信呢?殷磊嘴里能有实话嘛……”付登攀不置可否地说道。
“唉!说实话……现在大家都有些紧,焦委员你再不组织大家松松劲……可是要够呛啊!”殷磊似乎想到了什么,若有所思提示着焦志立。
“想干啥?”再次被称呼为“焦委员”,焦志立立刻又紧张了,忙不迭地拒绝道“你们千万别瞎琢磨事啊……王贵兴盯咱们可是紧的很……”
“卧槽!王贵兴……”一听到这个名字,大家立马都没词了——对于王贵兴整治“漫画风潮”的残酷手段,每个人依旧历历在目、心惊胆战呢!
“哈哈!别紧张……我开玩笑的!”焦志立眼见大家噤如寒蝉的样子,赶忙出言解释着。
“你大爷的——!”
“焦委员招打!敢假传圣旨了!”心有余悸之下,伙伴们蜂拥而上,对着焦志立就是一通追打责骂。
实在没办法,殷磊这一帮子小伙伴的状态,就是现在整个高二(3)班同学的真实缩影。每个人都如同强迫症一样投入在学习中,压抑而紧张、无聊而机械,如惊弓之鸟、如履薄冰——也许,是该适当的放松舒缓一下了?
语文课的后半段。
在结束了沉闷凝重的例行课业后,班主任张老师默默地看了大家一会儿,忽然难得地笑了一下,话里有话地说道“最近……咱班的学习气氛挺好啊!”
毫不意外的,全班一片沉默。
“怎么?我说的不对吗?你们难道没觉得?”面对冷场,张老师又追问着。
还是一片沉默。
“这是表扬大家呢……别都板着脸呀……”张老师故作打趣地说道。
继续的沉默。
“哟?都不理我……这么有意思吗?”
……
“哎呀?咱班没人在吗?”张老师调侃的意味更大了。
……
“这个弓弦呀……总是拉的太紧,早晚是要崩断的……”张老师莫名其妙地感慨了一番,忽然又严肃地问道“你们的表现我都知道……但是这种状态真的好吗?”
张老师又是调侃又是感慨的,到底是啥意思?是在逗大家开心呢……还是意有所指呢?终于,讲台下边有了小小的骚动。