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黄老师示意他说出自己不解之处：“不懂就问，是个好学生。”
小绿毛嗫嚅着双颊，话语磕巴：“黄老师，我、我……”
极度紧张下，他无法顺畅说出完整一句话。
黄老师换了个姿势，他手肘靠着讲台，示意绿毛学生不要紧张，温声细语道：“慢慢来，不要紧张，鸟体解剖学这门课程就是这样子的。”
话是这么说，偏偏黄老师笑得更加真心实意了些，他独眼目光紧紧抓住小绿毛不放。
小绿毛心一横，他闭上眼下定决心豁出去。
、《笼中鸟》将死之言
随后小绿毛豁出去，大声喊道：“老师我还有不懂的地方！”
话语落下，黄老师并未立即回话。
教室里所有人的心都高高悬起，谁都无从得知，接下来绿毛玩家会面对什么。
有些胆子小的新人玩家，预警似得提前闭上了眼睛，害怕小绿毛重蹈昨天那名玩家的结局。
不曾想到黄老师不缓不慢鼓了鼓掌，像在为他加油鼓气：“我知道你有不懂的地方，和老师说说看，你还有哪个步骤不懂呢？”
他仿佛真如同一位德高望重的老师一般，循循善诱地问学生不懂之处，语气极具迷惑性。
小绿毛睁开紧闭着地眼睛，他不敢看讲台桌上那副大体老师。
他垂眸盯着桌上笔记，颤声说到：“老师，我、我不懂怎么辨认死人身上，身上的穴位。”
黄老师点点头，情绪没什么波动，“这个啊，活人死人好像没什么区别吧，正常来说穴位应该都是一样的呀。”
他“唰”得一下掀开大体老师身上裹着得白布。
赫然可见，那具尸体上缺少头颅，全身蜡黄。
“老、老师，有些人死前尸体内部会、会移位，万一穴位对不上相应、相应的器官怎么办。”小绿毛磕磕巴巴圆回自己的问题。
墙壁上挂着的闹钟，秒针、分针转动声清晰可闻。
所有人都期盼着时间快一点，再快一点，快点到下课。
黄老师闻言，他恍然大悟一般，“原来完整的问题是这样子的啊，好像确实是个值得探究的好问题。”
小绿毛松了口气，但这口气还没松多久，他又听见黄老师说：“不过都说了是死人，那把他们开膛破肚了，想必他们也不会说什么吧。”
把他们开膛破肚了，将器官挪回原位后，再寻找穴位。
小绿毛像是没立马反应过来，他微微瞪大双眼，眼里满是不可置信。
不止他，在场所有人，根本没想到黄老师会给出这么个回答。
黄老师见他们反应愣愣，而后好心情地继续接上话：“如果他们有什么想说的，听也就听一下好了，我记得我们中国不是有一句话么？”
