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其实以现有的线索,不难猜测出特定条件的内容。
方才对话中,黄老师与干达对话中暴露的:“学生阵营”、“没有还手”。
再次结合前文【老师培训手册】中内容,他心里“咯噔”一下,终于明白那股怪异感,是从哪儿来的了。
【老师培训手册】中第一二点:
1、老师不得主动对学生出手攻击(除非触发特定条件,拥有荆棘图案)。
2、请抓住一切机会,制造、加剧学生间矛盾。
他在第一次与王武见面时,利用腕表上生存时间,将王武注意力转移到了干达身上,间接导致干达死亡。
以上举动符合【老师培训手册】中第二点:他抓住了机会,制造、加剧了学生(即王武与干达)间的矛盾。
而与【老师培训手册】中第一点有关的事件则是:干达作为学生阵营,主动出手攻击属于老师阵营的郁眠。
他与黄老师视线在空中交汇,缓慢说出自己推测:“黄老师,所以特定条件,是指老师在加剧学生间矛盾前提条件下,让学生主动出手攻击老师么?”
黄老师点点头,心中对郁眠的喜欢更上一层,他补充:“且学生主动出手攻击老师时,老师不得还手。”
完整地特定条件即为:老师抓住一切机会,制造、加剧学生间矛盾,最后让学生主动出手攻击老师,同时老师不得还手。
他心里感慨:郁老师太聪明了。
像想到什么,黄老师瞳孔暗了几分,眼底升起浓稠粘腻恶意。
太过聪明的人,如若不为“我”所用,那必除之,以绝无穷后患。
“郁老师,你的确没有还手…”黄老师对记忆进行复盘,一瞬间,他目光聚集在干达身上。
郁眠心里无语,表面还是做足了面子。
他点头附和,随后顺着黄老师目光看去,最后落在了干达身上。
停顿片刻,郁眠斟酌说:“有没有可能,是因为干达死过一回?”
“不。”黄老师嘴角咧开一道笑,他慢悠悠说:“我猜想是因为干达,并非原本的干达。”
他饶有兴趣地看向干达,说出的话又令人毛骨悚然:“看来你们那儿有些严格,连思想方面也能监控到。”
不仅郁眠、方舟猛得一愣,连直播间里大客户们都被惊到了。
【啥,什么思想方面也能监控到?这副本怎么奇奇怪怪的】
【老铁,所以说干达不算玩家了吧……】
【前面系统通报说:npc觉醒自我意识了。黄老师这么讲,难不成说得是魔方世界的监控?】
【蛙趣蛙趣!前面的,你说得有可能。黄老师说:你们那儿】
郁眠保持缄默,静观其变。
方舟不敢吓嚷嚷,它怕吵到郁眠。
干达闻言没有反驳,他微微颔首,“是啊,毕竟我和黄老师是一体的。”