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黄老师示意他说出自己不解之处:“不懂就问,是个好学生。”
小绿毛嗫嚅着双颊,话语磕巴:“黄老师,我、我……”
极度紧张下,他无法顺畅说出完整一句话。
黄老师换了个姿势,他手肘靠着讲台,示意绿毛学生不要紧张,温声细语道:“慢慢来,不要紧张,鸟体解剖学这门课程就是这样子的。”
话是这么说,偏偏黄老师笑得更加真心实意了些,他独眼目光紧紧抓住小绿毛不放。
小绿毛心一横,他闭上眼下定决心豁出去。
、《笼中鸟》将死之言
随后小绿毛豁出去,大声喊道:“老师我还有不懂的地方!”
话语落下,黄老师并未立即回话。
教室里所有人的心都高高悬起,谁都无从得知,接下来绿毛玩家会面对什么。
有些胆子小的新人玩家,预警似得提前闭上了眼睛,害怕小绿毛重蹈昨天那名玩家的结局。
不曾想到黄老师不缓不慢鼓了鼓掌,像在为他加油鼓气:“我知道你有不懂的地方,和老师说说看,你还有哪个步骤不懂呢?”
他仿佛真如同一位德高望重的老师一般,循循善诱地问学生不懂之处,语气极具迷惑性。
小绿毛睁开紧闭着地眼睛,他不敢看讲台桌上那副大体老师。
他垂眸盯着桌上笔记,颤声说到:“老师,我、我不懂怎么辨认死人身上,身上的穴位。”
黄老师点点头,情绪没什么波动,“这个啊,活人死人好像没什么区别吧,正常来说穴位应该都是一样的呀。”
他“唰”得一下掀开大体老师身上裹着得白布。
赫然可见,那具尸体上缺少头颅,全身蜡黄。
“老、老师,有些人死前尸体内部会、会移位,万一穴位对不上相应、相应的器官怎么办。”小绿毛磕磕巴巴圆回自己的问题。
墙壁上挂着的闹钟,秒针、分针转动声清晰可闻。
所有人都期盼着时间快一点,再快一点,快点到下课。
黄老师闻言,他恍然大悟一般,“原来完整的问题是这样子的啊,好像确实是个值得探究的好问题。”
小绿毛松了口气,但这口气还没松多久,他又听见黄老师说:“不过都说了是死人,那把他们开膛破肚了,想必他们也不会说什么吧。”
把他们开膛破肚了,将器官挪回原位后,再寻找穴位。
小绿毛像是没立马反应过来,他微微瞪大双眼,眼里满是不可置信。
不止他,在场所有人,根本没想到黄老师会给出这么个回答。
黄老师见他们反应愣愣,而后好心情地继续接上话:“如果他们有什么想说的,听也就听一下好了,我记得我们中国不是有一句话么?”