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就这样，时间悄悄流逝。
苏叶老老实实地在家待了一个多月，终于将小白菜好好种出来。
当校长再一次拨打了视频电话，得知苏叶的小白菜终于成熟，不禁欣慰地笑了。
他表扬了苏叶几句，就催促着让她赶紧到学校报到。
这一次，因为有校长作证，并且还有种植视频可以查看，没有人再质疑苏叶的种植能力。
当苏叶将满满一盆的小白菜交到校长手中时，校长就让她回去等消息了。
苏叶听话地离开，心中不再忐忑。
她知道这一次的考核，自己一定会顺利通过的。
确定苏叶离开不再回来之后，校长赶紧锁上门，将一其中一株小白菜留在花盆里，剩下的全部拔出来。
在得知苏叶要来学校时，他就准备好了调料。
小白菜本身的味道校长已经尝过，这次他决定吃些不一样的口味。
之前开会时，校长就曾说过，小白菜的吃法非常多，办公室里不能随意烹饪，他决定直接凉拌着吃。
主要是苏叶中的小白菜实在是太美味，让他一刻都不想等待。
等校长满足地吃完，才拿起电话通知助理开会。
捧着唯一保留下来的独苗苗，一路上晃晃悠悠地进了会议室。
与上次不同，众人已经知晓会议的主要内容，纷纷坐在自己的位置上等待。
见校长捧着花盆进来，助理极有眼色地上前，想要接过校长手里的花盆。
不过，校长侧身躲开了，并没有将花盆给助理。
在校长心里，已经把这颗小白菜当成自己的所有物，自然不会允许他人过多接触。
他没有直接坐到主位，而是捧着花盆绕着众人走了一圈，让所有人都能清楚地看到盆中的小白菜。
然后，才抱着花盆心满意足地坐上主位。
众人见他这副模样，哪还有什么不懂的，纷纷夸赞小白菜种得好，看着就水灵，想必口味定是美味无比。
校长笑呵呵地，险些说出心里话。
好在，他稳住了，只是一个劲儿地点头。
趁着校长心情好，有一位校董提出疑问，“我们都知道，校长隔段时间就会视频联系苏叶同学，自然不会质疑小白菜的来源。”
他说到这里，稍微停顿片刻，看向坐在主位的校长。
确定对方正在认真倾听，他接着说“即使不用检查，我们都能看出，苏叶同学对于小白菜的种植技术确实很强。
虽然我不是农学系的老师，也没有接触过农学院的人。
但我听说，苏叶同学的理论知识非常强，有人曾称苏叶同学，理论知识已经赶大部分学院教授。”
他用眼神询问众人，得到肯定的回复后，笑着继续说“现如今，苏叶同学已经可以独自种出如此优良的植物。
也就证明了，苏叶同学理论知识和实践操作都已出师。
那么，我想问的是，我们还要让苏叶同学继续按部就班地上课吗？”
此话一出，所有人都是一怔。
似乎是没有想到，这人竟然提出这样的疑惑。
但是仔细想一想，他说得又有几分道理。
苏叶同学的理论知识一直是赶部分教授的，现在，她的实操能力更是让大部分的教授感到惊艳。
农学院可以参加此次会议的相关教授不禁点头认同他的话。
“我觉得苏叶同学可以跳级。”其中一位资深教授站起来提议。
另外一位教授也觉得可以不必按部就班地学习。
