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李骁写完后,并不急着放下粉笔,而是从头到尾静静又读了一遍,然后轻轻放下粉笔,转身看着唐教授:“老师,我的答案写完了,请指正。”
教室里一片寂静,大多数的同学都是有些呆愣,这实验步骤饱含得信息量太大了,又是菌落,又是抗生素抗『性』基因,还提到了ecori内切酶,一时思路都有些跟不上。
在看不懂的前提下,只能纷纷把目光投向唐教授,想从他的面部表情看出这答案的正确与否,不过唐教授『摸』着下巴静静看着答案,从表情上看不出什么来。
只有小部分的尖子生,微一思索,纷纷『露』出恍然大悟的神情,向着李骁投去敬佩的目光。
“该死!这题竟然让他答对了!”宋涛在李骁刚刚写完立刻就秒懂了,整个思路跟他的差不多,甚至比他的答案还要简洁一些。
“我就差一点,要是抢先举手就好了!”他不禁暗暗懊恼。
唐教授静静看完整个实验步骤,并不急于表态,反而问道:“这位同学,我要问你几个问题,第一个,你是基于什么思路设计这样一个实验的?”
“来了,来了,老唐的无敌杀来了!”王青松紧张得双手紧握,一颗心噗通『乱』跳。
能回答出问题仅仅是第一步,真正的考验是能抵挡老唐一个接一个问题的无敌杀,才算大功告成,修成真仙啊!
记得以前老唐的课堂上有一个伪学霸,为了在老唐的课堂上表现一下,举手抢答一个拔高题,答案虽有些疏漏,倒也基本上对。
结果被老唐揪住这点疏漏,一个问题接一个问题,问得那同学大汗淋漓,明明不会还『乱』答一气,把老唐给惹火了,用很严厉的语气把那同学给批评了一顿,认为这名同学态度有问题,从此再也不待见这人了。
王青松重读这门课两次,对于老唐的脾气熟悉得不能再熟悉,一看老唐大招来了,连忙在心里碎碎念:“兄dei,你会答就答,不会答千万别『乱』说,保佑保佑啊!”
李骁顶着全系上百同学的目光,反而心中很平静,不慌不忙地道:“这题的解题关键是r6-5质粒、卡那霉素抗『性』基因,还有克隆的方法选择。”
“好,那你解释一下什么是r6-5质粒。”唐教授马上提问。
“质粒:是指存在于细菌、真菌等微生物细胞中,独立于染『色』体外,能进行自我复制的遗传因子。
质粒依据其表型效应、大小、复制特『性』、转移『性』或亲和『性』差异划分为不同的类型,例如:f因子(ferti1ity factor,代表致育因子)、r质粒(resistannetet,代表大肠杆菌毒素质粒)等。
质粒的名称一般由三个英文字母及编号组成,第一个字母一律用小写p表示,后两个字母应大写,可以采用现者人命、实验室名称、表型形状或其他特征的英文缩写。
至于编号为阿拉伯数字,则用于区分属于同一类型的不同质粒,如puc18和puc19等。
所以r6-5质粒是一种抗『性』质粒,存在于大肠杆菌和奇异变形杆菌中,抗km、nm、su、cm、sm。”
李骁不慌不忙地说完,尤其几个英文单词音标准、读音流畅,听起来非常专业。
全场却是一片静默。
同学们脸上都是懵『逼』状态,老唐就问你一个问题,你特么b1ab1a……说了这么一大堆,你显得你很会,你很明白是不是?
你完了兄dei,老唐分分钟教你怎么做人,让你装x!
唐教授依然表情平静,很久没有碰到思维这么严谨缜密,回答问题这么不慌不忙的学生了,眼前这个2o岁出头的年青人会不会是一个埋没的天才?还是……一个装腔作势的假学霸?
检验真金的唯一的方式就是火炼!真金不怕火炼!
唐教授的眼神开始变得犀利,继续道:“好,请解释卡那霉素抗『性』基因的特点。”
“卡那霉素抗『性』基因有如下特点……”
李骁继续不慌不忙地回答,在爆肝学习『药』剂的加持下,他曾经看过的知识点如同流水上飘浮的花朵般从眼前哗哗流淌而过,任他采撷。
唐教授一个接一个问题,连续问了四五个,都被他流畅化解。
终于唐教授眼中浮现了一丝赞许,点头道:“不错,这问题的所有知识点,你都掌握得很到位,真是难得啊!”
王青松见唐教授难得给出赞赏,说明李骁这道题真是回答得很完满,悬着的心终于放下,对着李骁悄悄竖起了大拇指,“干得不错!兄dei,老唐放你过关了,赶紧下来吧!”
谁知李骁皱了皱眉,扭头看了看自己的答案,好像有些不满意,忽然向唐教授问道:“老师,这道题我是按照大纲范围解答的,可是按照目前最新的crispr-cas9的酶剪切技术,ecori内切酶并不是最佳选择,不过我对于crispr-cas9并不是很熟悉,不知老师能不能指点我一下?”
王青松顿时傻眼了,“卧槽!兄dei你可真是不知死活,老唐都放你过关了,你咋还敢问他问题啊?”
就连宋涛开始对李骁已经有些佩服了,结果一听这问题,差点没笑出猪叫:“哈哈,这李骁是傻瓜吧?crispr-cas9可是当今最牛的基因剪切技术,素有上帝金手指之称,老唐成天在研究所就是玩这个的,你敢当着他面问这个,真是找死!”
顿时幸灾乐祸地推了推眼镜,想要看李骁怎么出丑?
果然唐教授一听,对于李骁已经的好评急转直下,心中冷哼一声:“好小子,你一个2o岁出头的『毛』头小子,就来涉猎crispr-cas9,倒要看看你掌握到什么程度了?”
把手一摆,道:“好!那你就写下你的问题吧!”
李骁在黑板上写下的图示类似下图——
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